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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求，制定本计划。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会、全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施国家教育数字化战略，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，统筹推进人工智能人才培养和应用创新，协同推进基础环境和创新生态建设，加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态，促进规模教育与个性培养、知识传授与能力培养、技术应用与人文关怀相统一，着力培育胜任智能时代的高素质人才，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育提供强大动能。到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，人工智能人才培养规模与质量显著提升，形成全民人工智能素养培育长效机制。教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性变革，教育服务供给能力和现代化水平大幅增强，
2026-04-10
人工智能科技伦理审查与服务办法（试行）
人工智能科技伦理审查与服务办法（试行）第一章总则第一条为规范人工智能科技活动伦理治理，促进公平、公正、和谐、安全和负责任创新，推动人工智能产业健康发展，依据《中华人民共和国科学技术进步法》《关于加强科技伦理治理的意见》《科技伦理审查办法（试行）》（以下简称《伦理办法》）等法律法规和相关规定，制定本办法。第二条本办法所适用的人工智能科技活动是在中华人民共和国境内开展的，可能在人的尊严、公共秩序、生命健康、生态环境、可持续发展等方面带来科技伦理风险挑战的人工智能科学研究、技术开发等活动，以及依据法律、行政法规和国家有关规定需进行人工智能科技伦理审查的其他科技活动。第三条开展人工智能科技活动应将科技伦理要求贯穿全过程，遵循增进人类福祉、尊重生命权利、坚持公平公正、合理控制风险、保持公开透明、保护隐私安全、确保可控可信的人工智能科技伦理原则，遵守我国宪法、法律法规和有关规定。第二章服务与促进第四条建立和完善人工智能科技伦理标准体系，推动制定相关国际标准、国家标准、行业标准、团体标准，支持搭建国际标准化交流合作平台。鼓励高等学校、科研机构、医疗卫生机构、企业和科技类社会团体等参与人工智能科技伦理
2026-04-10
国家智慧教育平台2.0上线，学习更智能！
教育部开了国家教育数字化战略行动2025年的部署会，国家智慧教育平台2.0智能版正式上线啦，咱国家教育数字化和智能化又迈进一大步。这平台新增了好多智能化功能。“白泽智慧学伴”能针对学习者的问题提供帮助，还能根据学习进度和兴趣推荐课程。AI智能搜索功能让信息检索更高效，节省时间还准确。AI视频总结和导航功能也很实用，总结能生成核心内容摘要并添加时间戳，导航能把课程按知识点分段并提供切片，方便学习者灵活学习。平台还新增了家庭教育和社会教育两大栏目，关注家风建设、少年儿童心理健康、社会热点等内容。另外，还上线了12项教育政务服务事项，提升了政务服务能力。国家智慧教育平台2.0智能版上线，让教育资源更丰富，也推动了我国教育数字化发展。
2025-04-14
人工智能开启高等教育发展新纪元
2024年12月，在英国伦敦举办的2024世界慕课与在线教育大会首次提出，全球高等教育进入“智慧教育元年”的概念。“智慧教育元年”概念的提出，明确了高等教育发展新的时间维度。高等教育需扮演好技术变革的先行者、时代发展的引领者角色，构建更有韧性、更可持续的智慧教育生态。1智慧教育元年是高等教育发展的新起点近年来，以大模型为代表的新一代智能技术加速迭代演进，推动教育行业全方位智能化升级。世界各地的高校正在进行一场人工智能的全球性实验，探索高等教育重构的崭新路径，追逐化育天下的千年梦想。人工智能正以前所未有的态势，开启高等教育发展的新纪元——智慧教育元年。智慧教育元年是构建更加开放、公平、个性化教育生态的加速推进期。在智能技术与高等教育不断融合的发展趋势下，高等教育数字化发展历程可以划分为转化、转型、智慧3个阶段。其中，转化阶段是数字技术与教育教学的初步融合，转型阶段是高校内部各项业务流程完成重组与再造，智慧阶段是实现高等教育全要素、全业务、全流程和全领域的变革与重塑。历经数十年的教育数字化探索与实践，世界高等教育目前已整体进入了转型阶段。人工智能推动教育范式、教育场景、教育资源、教育治理等
2025-03-13
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